中学生社会实践活动报告 最好有 活动主题,时间，地点

主题:现在的孩子做家务

地点:家中

时间:1.27~2.16

现代社会中许多都是三口之家，在这里，我们并不难发现其实大多数养尊处优的不是父母，而是我们。可能因为我们大多数都是独生子女的关系吧!有的家长太爱自己的孩子了，那种爱不是真正的爱，那是溺爱。说到这里，培养孩子的自理，自立能力就变成了比学习成绩更为重要的当务之急。所以，做家务便成了培养孩子的自理，自立能力的首要选择。

做家务既是体力劳动又是脑力劳动。其实，在做家务的过程中我们学会了如何整理物品，如何把家务干的又快又好。在这个过程中，我们不难发现，做家务就像是学习，重要的是掌握好的学习方法。拥有了好的学习方法，做家务也就很轻松了，同时也达到了事半功倍的效果。

我们要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，科技发达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母吧

社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好的取长补短，完成自己的学业。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

适合中学生的社团活动

学术性的包括自然科学、数学、电脑、写作、编辑、辩论等学生社团；娱乐牲的有话剧社、合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、桥牌社、未来农民社、少年企业家社等；休育的包括各种运动校队、体操队、啦啦队等等。各种课外活动都有一个辅导老师。

中学生社会实践活动方案

中小学生假期社会实践活动方案    一、指导思想和意义     1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。    2、意义：     1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。     2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。         二、社会实践的组织形式：    1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。    具体过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导教师；C、制定活动方案；D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）G  撰写社会实践调查报告     三、注意事项：     1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。     2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。      3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。                    三、社会实践的主要内容：    1、社会参观活动。    2、参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、工厂、乡镇企业……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。    3、 社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）     1）关于生活用水状况调查研究     2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查     3）白色污染调查研究      4）交通安全问题研究     5）村民交通意识及对策     6）乡村道路状况及改进意见     7）当地资源状况调查     8）中学生的休闲生活调查研究     9）中学生的消费观念与行为研究     10）中学生的饮食与营养问题研究     11）中学生学习习惯的调查与研究     12）中小学零用钱数量的调查     参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。     四、社会实践活动具体安排      7月4日     下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。     7月5日——7月9日     学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。      7月10日—8月23日 开展社会实践活动      9月5日前 各班向学校提交下列社会实践总结材料：          1、社会实践活动记录表；      2 、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；          3、活动照片、录像、录音等资料。     4、暑假社会实践活动记录      9月初 社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）      1 、 以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。      2、组织社会实践活动成果展示会。      3、 评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。      4、 举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。      5、 优秀论文汇编成册，并在校园网上交流。选送10份送学校参评。